TAF-elever deltar i høyskoleprosjekt

Elever ved Porsgrunn videregående lager en oljeseparator sammen med høyskolestudenter og lokalt næringsliv.

Jan Fredrik Vinje
Bildet: TAF-elev Jens Bøhmer holder en presentasjon for prosjektdeltakere.

Samarbeidet er et ledd i det inter-skandinaviske utdanningsprosjektet SMILE (Skandinaviske metoder for innovativ læring). Målet med prosjektet er å øke interessen for realfag og teknologi. Norsk prosjekteier er Telemark fylkeskommune med videregående skoler, og øvrige samarbeidspartnere er Naturfagsenteret ved UiO, NHO Telemark, Høgskolen i Telemark, Gjerpen barneskole og Sannidal ungdomsskole. Prosjektet startet i desember 2010 og varer i tre år.

Blir mer motiverte
- Vi ser at de involverte elevene blir mer motiverte for å lære. De synes det er spennende med prosjektarbeid, og kontakten med høyskolestudenter reduserer terskelen for å starte på et høyskolestudium, forteller Hans Ole Dyrseth, prosjektkoordinator ved Porsgrunn videregående. Det er elever fra TAF (tekniske og allmenne fag) som deltar i prosjektet. Det siste halve året har de bl.a bygget opp en oljeseparator i skolens verkstedhall sammen med studenter fra Høgskolen og med hjelp fra lokale bedrifter.

Verdifull erfaring
- Elevene blir kjent med bedriftene og høyskolemiljøet, og får tilgang til Høgskolens utstyr. Når de velger å ta lunsjen i kantina på Høgskolen istedenfor på egen skole, føler vi at vi har lykkes med integreringen på "Campus Kjølnes", understreker Dyrseth. Noe av hensikten med prosjektet er å bygge bro mellom aktørene og gi verdifull erfaring fra det lokale næringsliv, som hele tiden er under endring. Prosjektsamarbeidet sikter også mot å øke tilgangen på høyt utdannet arbeidskraft som markedet etterspør. De fem høyskolestudentene fra HiT som deltok ble belønnet med karakteren A på sin del av prosjektet, som gikk ut på å planlegge, lage og dokumentere et nytt styringssystem på oljeseparatoren.

Styrke realfagene
- Dette er en utrolig viktig mulighet til å styrke realfagene, for Telemark trenger ungdom med slik kunnskap og kompetanse både nå og i framtiden, sier rådgiver Torgeir Selle. Han har vært fylkeskommunens representant i oppstarten av prosjektet, som er et samarbeid mellom region Halland, region Midt-Jylland og Telemark fylkeskommune. Prosjektet har et samlet budsjett på 32 mill. kroner, og Telemarks-delen disponerer 5,4 mill. inkludert fylkeskommunens egenandel på 2,1 mill. kroner.

Elevbesøk fra Borg videregående skole i Sarpsborg

Ti elever fra nystartede TAF kjemiprosess i Sarpsborg møtte 1-TAF- elevene ved Porsgrunn videregående skole mandag 30. mai. TAF- elevene er lærlinger på Borregaard og Saugbruksforeningen.

Først var det omvisning på skolen, deretter besøk på Yara. På kvelden var det grilling på Olavsberget og bowling på Downtown som ble sponset av de opplæringsansvarlige fra Borregaard.

Tirsdag besøkte elevene Høgskolen i Telemark og fikk god informasjon om studiemuligheter og en påfølgende omvisning. Deretter var det besøk på Norcem med omvisning i produksjonsanleggene. Vi takker for et hyggelig besøk av TAF fra Borg vgs.

http://porsgrunn.vgs.no/Skolen/Nyheter/Elevbesoek-fra-Borg-videregaaende-skole-i-Sarpsborg

http://borg.vgs.no/ikbViewer/page/ofk/pages/tilbud/artikkel?dim_id=10935&doc_id=29199

Tar to studier på fire år

Varden 16.02.10: 16 år gamle Simen Ødergård er en av BIS’ mange lærlinger, men i tillegg går han på allmennlinja. Han er en av TAF-erne. 

– Jeg skal være her i fire år, sier han fornøyd.

Simen begynte som lærling ved plastverkstedet til BIS i høst, og han stortrives.

– Jeg elsker å være her. De har så lett humor, sier han og smiler bredt.

Simen har gått inn i det desidert tøffeste videregående løpet noen elev kan ta. Han gjør unna både allmenn og yrkesfaglig linje på fire år. Normalt er dette et sjuårig utdanningsløp.

– Jeg har nok litt mer lekser enn kameratene mine, sier han like blid.

Vil tilbake

Men han har ikke tenkt å gi seg med det. Etter disse fire åra hvor han får både fagbrev og vitnemål fra allmennlinja, vil han fortsette med sivilingeniørutdannelse, enten i Porsgrunn, Trondheim eller Sverige, og så etter ni år:

– Håper jeg at jeg får jobb her på plastverkstedet, sier han med overbevisning.

Høyteknologi

BIS plastverksted på Herøya er et av få industrimiljøer i hele Europa, som favner alt av plastteknologi. Her jobbes det med high-tech og produksjon av skrogene til undervannsfartøyene Hugin parallelt med alt som heter plastrør og i tillegg har de spesialkompetanse på å bygge forskningsinstallasjoner til både offshore og landbasert industri.

TAF

To dager i uka er Simen på Herøya. De tre andre er han på Porsgrunn videregående skole.

– Det er ganske hardt, for det er mye å lære, innrømmer han. Det var en kamerat som fortalte Simen om TAF (Tekniske og Allmenne Fag).

– Det er mange som ikke vet hva det er, og det er synd, for dette er en kjempeutdannelse, sier han.

Motiverte

Denne dagen har de besøk av 13 andre TAF-ere. Dette er elever som jobber med et prosjekt om plastmaterialer. Simen forteller hva han driver med. Elevene følger nøye med.

– Vi har hatt TAF-ordningen ved Porsgrunn videregående skole i åtte år, forteller lærer Hans Ole Dyrseth. Han understreker at dette er høyt motiverte og krevende elever.

– Det er ikke alle som går inn i et like langt løp som Simen har planer om, men alle elevene har til felles at de ikke dropper ut, og disiplinproblemer finnes ikke, forteller han.

Les mer i Varden

Som TAF- elev får du opplæring i Teknologifagene!

 NDLA, Norsk Digital Læringsarena etablerer digitale nettsider som skal være et supplement og delvis erstatning for dagens lærebøker. Etter hvert som alle elever får god tilgang til bærbare pc- er blir dette framtidens læringsmåte.

Dagens og morgendagens industri preges av automatiserte prosesser og er stadig i utvikling.

Teknikk og Industriell produksjon (TIP) er felles basis for mange yrker med arbeidsplasser i store og små industribedrifter på skip, i installasjoner for produksjon av olje og gass, i store og små verksteder og på alle typer kjøretøy og anleggsmaskiner.

Denne fagsiden på NDLA for VG1 Teknikk og Industriell produksjon skal være komplett til oppstart av skoleåret 2010/2011 2010/2011. Fagsiden vil da være dekkende for læreplanmålene for felles programfag. Fra august 2009 vil du finne smakebiter på innholdet her.

Fagsiden vil være bygget opp rundt praktiske arbeidsoppgaver, der teoristoff og andre relevante ressurser knyttes opp mot utførelsen av arbeidsoppgaven.

Se NDLA- Norsk Digital Læringsarena

Informasjonsfilm som presenterer TIP- fagene

Opphav / bruksrett:

• NHO Telemark

Super-rask elev

Kristian Godø Eliassen har grunn til å smile. Han oppnådde studiekompetanse og fagbrev på kun fire år

Avgangsstudenten på Porsgrunn videregående skole kan velge og vrake i yrkesvalg, takket være god innsats og en ganske så ukjent studieordning.

Kristian Godø Eliassen har 12 femmere og 8 seksere på vitnemålet sitt, i tillegg til en femmer og to seksere i eksamenskarakterer. Han kan dermed komme inn på nær sagt alle studier han ønsker. Men 20-åringen er også allerede ferdig utdannet som prosessoperatør, og kan gå rett inn i en stilling på nærmeste fabrikk. Samtidig som han skaffet seg generell studiekompetanse, skaffet han seg nemlig også et fagbrev, og det uten å jobbe ekstra utenom skolen. Det oppnådde han ved å delta i TAF-ordningen (Teknisk allmenne fag) til Porsgrunn videregående skole. Se Porsgrunn Dagblad

Studiespesialiserende utdanning med fagbrev og lønn i tillegg!

Takket være et godt samarbeid mellom Porsgrunn videregående skole og bedriftene i Grenland, har vi mulighet til å tilby TAF innenfor Industriteknikk og Kjemi- og prosessfag.

Første år er felles for begge studieretningene: VG1 TIP. (Teknikk og Industriell Produksjon).

Etter søknad til Videregående opplæring, TAF, blir et antall elever tatt ut til intervju med de aktuelle lærebedrifter som er interessert i TAF- lærlinger. De elevene som blir valgt av bediftene, får tilbud om skoleplass. De to første årene har de status som elever, og de to siste som lærlinger. Lærlinglønnen på 275 000 fordeles over fire år etter visse retningslinjer. Utdannelsen skjer i nært samarbeid mellom skole og bedrift. De tre første årene er elvene i bedrift på torsdag og fredag. Det siste året er elevene i bedrift på mandag, torsdag og onsdag. Bedrifter med TAF- elever på flere klassetinn får da utjevnet elevenes tilstedeværelse over hele uken. De to første årene blir elevene fulgt opp i bedriften av skolens TAF- koordinator. TAF- elevens fadder i bedriften er viktig som en faglig veileder. Undervisningen i programfagene på skolen er tema- og prosjektorientert, og elevene innhenter informasjon om bedriften og dens produksjon. I rapportene inngår målene i læreplanen innenfor faget, kvalitet/ HMS, teknisk engelsk og tegning med konstruksjonsprogrammet Solid Edge. Rapportene presenteres i bedriften sammen med TAF- koordinator og bedriftens fadder.

Utdanninga Tekniske og allmenne fag sikrer deg en kombinert teoretisk og praktisk opplæring. Etter 4 år går du ut av den videregående skolen med dobbel kompetanse - med både fagbrev og studiekompetanse. Du står helt fritt i forholdet til den bedriften du har samarbeidet med og kan avbryte dettte når utdanninga på TAF er ferdig. Du kan også fortsette samarbeidet med bedriften dersom begge parter ønsker dette. Det kan være som fagarbeider eller i andre stillinger som krever høyere utdanning.

Fagbrevet kvalifiserer deg for å gå inn som fagarbeider i en bedrift innen faget ditt.

Fordypningen i fellesfag - med full fordypning i matematikk og fysikk - gir deg grunnlag for opptak til alle universiteter og høyskoler. Med et TAF-vitnemål i lommen står derfor de aller fleste dørene åpne for deg, dersom du ønsker å ta videre utdanning.

Videre utdanning
Etter 4 år som TAF-elev kan du velge mellom mange yrkes- og utdanningsveier.

TAF-utdanninga gir bl.a. grunnlag for opptak til:

• Universitet
• Høyskoler
• Ingeniørhøgskoler
• NTNU i Trondheim
• Universitet og høyskoler i utlandet

Studentkontrakt

Hvis du ønsker å studere videre, kan du søke bedriften om stipend (Studentkontrakt).

Denne kontrakten kan gi deg bl.a. økonomisk støtte, sikre deg arbeid i ferier, gi deg anledning til å gjennomføre prosjektoppgaver ved bedriften og arbeid etter at utdanningen er ferdig.